目的：探讨跨理论模型的健康教育对乳腺癌病人术后康复行为的影响。方法：选择2014年8-12月入院符合标准的病人21例为对照组，2015年1-6月入院符合标准的病人23例为观察组。对照组给予常规健康教育，观察组应用跨理论模型的健康教育。应用德国Ludwishafen创伤外科中心设计的臂肩手残疾调查问卷（DASH）、自行设计的康复行为依从性调查问卷分别于术后10天、1个月、3个月对2组病人进行测评。结果：观察组术后1个月、3个月DASH评分均低于对照组（P<0.05和P<0.01），术后3个月依从性总分高于对照组（P<0.05），且随着时间的推移，DASH评分逐渐降低，依从性逐渐升高，差异均有统计学意义（P<0.01）。结论：基于跨理论模型健康教育方案，能在一定程度上提高病人康复行为的依从性，促进患侧上肢功能恢复，且随着时间推移，效果更显著。